考试时间150分钟，试卷满分120分

一、积累与运用（共18分）

1、下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（ ）（2分）

A.注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“南（lán）方”应读成“南（nán）方”，“洞庭湖（fú）”应读成“洞庭湖（hú）”。

B.注意纠正人名，地名的误读，如：“晏（àn）殊”应读成“晏（yàn）殊”，“汴（xià）京”应读成“汴（biàn）京”。

C.注意因音近或形似造成的误写，如：“怂恿”不能写成“怂勇”，“崇拜”不能写成“祟拜”。

D.注意成语字形的误写，如：“心无旁骛”应写成“心无旁鹜”，“相得益彰”应写成“相得益章”。

2、下面是初三某同学写的毕业留言，其中加点词使用最恰当的一项是（ ）（2分）

回首三年同窗生活，历历在目。课堂上，我们勤学好问，吹毛求疵；活动中，我们收获欢乐，可歌可泣。同学们，学习如逆水行舟，不进则退。我们一起努力拼搏，哪怕结果牵强附会，也问心无愧。

A.吹毛求疵 B.可歌可泣 C.逆水行舟，不进则退 D.牵强附会

3、下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（ ）（2分）

①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。

A.① B.② C.③ D.④

4、有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”，下列表述最恰当的一项是（ ）（2分）

A.严禁将图书私自带回家。

B.让每一本书都能及时回“屋”。

C.爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。

D.爱惜书籍，不私自带出。

5、某同学根据“杜甫相关文学知识表”作出了一些推测，其中不正确的一项是（ ）（2分）

作品名称

创作时间／历史背景

作者经历

《望岳》

736年，唐玄宗开元二十四年

此时在齐、赵（今山东、河北》漫游。

《春望》

757年，安史之乱时期

756年，将家小安置在鄜州，只身前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，困居长安。

《石壕吏》

759年春，安史之乱时期，唐军

退守河阳，四处抽丁补充兵力

途经新安、石壕等地，根据目睹的现实写了一组诗。

《月夜忆舍弟》

759年秋，安史之乱中

客居泰州（今甘肃天水），兄弟五人散处甘肃、河南、山东等地，只有最小的弟弟在身边。

《茅屋为秋风所破歌》

761年，安史之乱还未平定

居住在成都近郊草堂。

《江南建季龟年》

安史之乱后

流落江南（今湖南一带），后来和李龟年重逢在潭州（今湖南长沙）。

A.梳理创作时间及历史背景后，推测杜甫的创作高峰在安史之乱期间。

B.阅读作者经历后，推测杜甫作品内容大多与现实生活紧密相连，如《石壕吏》等。

C.依据标题，结合作者经历，推测出杜甫的诗歌有对战争的控诉、山河的赞美、亲人的思念等。

D.梳理作者经历，发现杜甫一生多在漂泊中追求仕途，其作品也多表现漂泊中的孤独和仕途不顺后的淡泊超然。

6、古诗文默写（共4分，每空1分）

（1）面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用一句“ ，”表达了慷慨赴死的大无畏精神。

（2）说到奉献，人们常常借用李商隐《无题》中“ ，”一句，表达对奉献精神的赞美。

综合性学习（共4分）

某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程，取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵，传承中华美德，学校开展了成果汇报活动。

7、活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。（2分）

上句：校本课程弘扬传统文化

下句：

8、下面是校报记者为此次活动写的采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充一个采访问题。（2分）

采访提钢

时间、地点

5月28日下午活动结束后，汇报活动现场

采访对象

校团委S记

采访目的

了解此次活动的规模、亮点、影响

采访问题

（1）请问参加此次活动的班级和人数是多少？

（2）活动中让您印象最深的节目有哪些？请您具体谈谈。

（3）

二、阅读与理解（共46分）

（一）古诗文阅读（共18分）

阅读下面的诗歌，完成9-10题。

舟师 ［明］俞大猷①

倚剑东冥②势独雄，扶桑③今在指挥中。

岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀④。

队火⑤光摇河汉⑥影，歌声气压虬龙宫⑦。

夕阳景⑧里归篷近，背水阵奇⑨战士功。

【注释】①俞大戬：明代战功显著的抗倭名将。②东冥：东海。③扶桑：我国对日本的旧称。④翀：通“冲”，舞动的意思。⑤队火：排列成队的战船上的炮火。⑥河汉：指银河。⑦虬龙宫：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水阵奇：比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。

9、下列对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（ ）（2分）

A.“剑”“扶桑”写出了水军武器的锋利和倭寇的凶残。

B.“云雾”写出了战时环境的恶劣，“旌旗”写出了倭寇人数之多。

C.“队火”“河汉影”写出了战争中炮火连天的凄惨场面。

D.“夕阳景”“归篷近”描绘了在夕阳的余晖里，战船徐徐归来的情景。

10、请分析诗歌表现的情感，填写下面的表格。（4分）

阶段

表现的情感

战前（首联）

坚信战争必胜的自信

战中（颔联、颈联）

①

战后（尾联）

②

阅读下面的文言文，完成11-14题。

俞大猷

初，以倭患急，特命都督刘远为浙江总兵官，数月无所为。廷臣争言大猷才。遂罢远，以大猷代。贼犯西庵、沈庄及清水洼，大猷偕邦政击败之，贼走陶山，自黄浦遁出海，大献追败之。

大猷为将廉驭下有恩数建大功。威名震南服①。万历元年秋，海寇突袭闾峡澳②。坐失利夺职。三疏乞归③。卒，赠左都督，谥武襄。

大猷负奇节④，以古贤豪自期。其用兵，先计后战，不贪近功。忠诚许国，老而弥笃，所在⑤有大勋。武平、崖州、饶平旨为祠祀。

（选自《明史》，有删减）

【注释】①南服：指南部疆土。②闾峡澳：地名。③乞归：请求退休。④负奇节：有着奇特的气节操行。⑤所在：所到之地。

11、下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）（2分）

A.“贼走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意，此处引申为“逃跑”。

B.“遁”有“逃跑”“隐匿”“欺骗”“失去”“放纵”等义项，“自黄浦遁出海”中的“遁”应为“逃跑”之意。

C.“谥武襄”中的“谥”是古代帝王，贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。

D.“以古贤豪自期”与“不期而遇”中的“期”含义相同。

12、下列对文中画线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）

A.大猷为将／廉驭下有恩／数建大功

B.大猷为将廉／驭下有恩／数建大功

C.大猷为将廉／驭下有恩数／建大功

D.大猷为将／廉驭下有恩数／建大功

13、用现代汉语写出文中画线语句的大意。（3分）

忠诚许国，老而弥笃，所在有大勋。

14、在